幼儿园小班优秀教案：小手洗泡泡乐

基本信息

课题：小手洗泡泡乐
课时：15-20分钟
适用年龄段：3-4岁小班幼儿
涉及领域：健康+生活习惯养成+趣味游戏融合活动

教学目标

1. 能准确说出洗手的3个关键时机：饭前、便后、玩完玩具后，知道手上有看不见的小细菌。

2. 能跟着儿歌独立完成搓手心、搓手背、搓指缝的基础洗手动作，不会把泡泡弄到眼睛里。

3. 愿意主动在生活中主动洗手，不排斥洗手环节，养成讲卫生的好习惯。

重点与难点

• 活动重点：记住洗手的正确步骤，愿意主动参与洗手游戏。

• 活动难点：引导平时怕水、抗拒洗手的幼儿，不害怕接触泡泡和水。

教学准备

1. 手偶“细菌小怪兽”1个，沾满毛绒小刺，模拟细菌的样子。

2. 透明洗手池模型1个，装温水，搭配儿童专用泡泡洗手液、小毛巾。

3. 洗手步骤卡通小卡片6张，对应儿歌的每一句动作。

4. 轻柔的洗手背景音乐，奖励用的小贴纸若干。

教学过程

表格

课堂评价

1. 随机提问3-4名幼儿，让他们说出什么时候要洗手，检验认知目标是否达成。

2. 观察所有幼儿是否能跟着完成基础搓手动作，重点记录抗拒洗手的幼儿，后续在日常洗手时单独引导。

3. 活动后3天在日常洗手环节观察，看幼儿是否会主动念出洗手儿歌。

活动延伸

在班级的洗手池旁边贴上这次用的6张步骤小卡片，平时洗手的时候引导幼儿看着卡片念儿歌，巩固洗手习惯。