苏教版三年级语文上册《山行》教案

基本信息

课题：古诗《山行》
课时：1课时 40分钟
适用学段：三年级上册
课型：精读古诗课

教学目标

1. 能准确认读“斜、枫、霜”等生字，正确书写“斜、枫、于”3个生字，做到读音标准、笔顺规范。

2. 能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗，能用自己的话说出诗句描绘的山林秋景大意。

3. 能说出“霜叶红于二月花”的含义，体会诗人对深秋枫林的喜爱之情，感受秋日山林的鲜活美感。

4. 初步掌握“读诗句-明字词-想画面-悟情感”的古诗学习方法，能迁移运用到后续的古诗学习中。

5. 
   

教学重点与难点

• ‌教学重点‌：熟读成诵，准确理解诗句大意，通过诵读体会诗中浓郁的秋日氛围。

• ‌教学难点‌：引导学生通过文字想象出山林秋景的鲜活画面，真正读懂诗人对深秋枫叶的赞美，而非停留在字面翻译层面。

教学准备

1. 深秋寒山、石径、枫林的实景图片与短视频片段。

2. 生字卡片、古诗意境配乐音频。

3. 提前准备空白画纸和彩笔，用于课堂上的诗配画小活动。

教学过程

表格

课堂评价

1. 随机抽选5名学生当堂背诵古诗，检验朗读背诵目标的达成情况。

2. 通过学生的诗配画作品，判断学生是否真正理解了诗句描绘的场景。

3. 观察小组讨论环节的参与度，后续对不敢主动发言的学生进行针对性引导。

板书设计

山行

唐·杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
（板书旁搭配简笔的寒山、石径、红枫示意图）